Kun eskarilaisilta kysyttiin puhelinhaastattelussa näkemyksiä eskarista, ylivoimaisesti tärkeimmäksi asiaksi nousi leikkiminen. Lapsibarometrin 2025 tulokset korostavatkin lapsen oikeutta leikkiin ja leikin merkitystä lapselle. Myös kaverit ja kaveritaitojen oppiminen korostuivat tuloksissa. Erityisen huolestuttava on tulos, jonka mukaan heikommin toimeen tulevien perheiden lapset kokivat muita useammin joutuvansa kiusatuksi eskarissa.
Hollolan varhaiskasvatuksessa leikki on ollut viimeisten vuosien aikana vahvasti keskiössä ja olemme yhdessä rakentaneet lapsille ympäristöjä, joissa leikkiminen eli lapsille luontainen tapa olla ja elää pääsee oikeuksiinsa.
Leikki nähdään usein vain lasten omana toimintana, mitä se toki onkin: keskeistä varhaiskasvatuksessa on se, miksi, miten ja mitä aikuiset leikissä ja sen suhteen tekevät. Ympäristöistä lähdetään liikkeelle ja pienin askelin tuodaan näkyvämmäksi muutosta toimintakulttuurista leikkikulttuuriin. Leikki kun pitää sisällään kaiken – likkumisen/liikunnan, luovailun/askartelun, luonnon/ympäristöt, matematiikan/tutkimisen – toisin päin harvemmin. Esim. leikki- tai tunnetaitoja ei voi opettaa ulkoapäin, vaan kun leikitään.
– Hankkeen tavoitteena on edistää liikunnallista toimintakulttuuria kouluissa, lisätä oppilaiden liikkumista sekä kehittää 5.- ja 8.-luokilla toteutettavia Move!-mittauksia, kertoo hankkeessa toimiva koulu persolal traines eli kouluPT Atte Tuovinen, joka on koulutukseltaan liikunnanohjaaja (AMK). – Koulu PT:nä tavoitteenani on olla helposti lähestyttävä aikuinen, joka on kouluarjessa tsemppaamassa, ohjaamassa ja tukemassa oppilaita liikunnallisempaan ja terveellisempään elämäntapaan. Tuovinen toimii opettajien ja henkilökunnan tukena ohjaamassa oppilaita liikuntaan, uneen ja ravintoon liittyvissä asioissa. – Opettajien tueksi on koottu materiaalia esimerkiksi oppituntien tauottamiseen ja toiminnalliseen oppimiseen, jotta liikettä saadaan lisättyä myös oppitunneille, mikä tehostaa oppimista. Tarvittaessa Tuovinen osallistuu myös oppitunneille lisäämään liikettä ja jakamaan tietoa terveyden eri osa-alueista.
Koulu PT Atte Tuovisen tavoitteena on olla kouluarjessa helposti lähestyttävä aikuinen, joka tsemppaa ja tukee koululaisia liikunnallisempiin ja terveellisempiin elämäntapoihin.
Liikuntaneuvonnan pilotti yläkoululaisille
Viime syksynä hankkeessa aloitettiin liikuntaneuvonnan pilotointi 7.–9.-luokkalaisille osana koulupäivää. – Liikuntaneuvonta on tarkoitettu niille oppilaille, jotka kaipaavat tukea ja apua liikuntaan, ravintoon ja palautumiseen liittyvissä asioissa. Tuovinen kertoo, että neuvonta on asiakaslähtöistä, eli tekeminen ja toiminta suunnitellaan nuoren toiveiden ja haasteiden pohjalta. – Tavoitteena on, että nuori itse oivaltaa ja ymmärtää, miten omaa hyvinvointia ja terveyttä voidaan edistää. Koulu PT on oppilaan tukena, apuna ja tsemppaamassa oikeaan suuntaan, jotta motivaatiota ruokitaan ja muutoksesta tulee pysyvämpää, Tuovinen kertoo. Tapaamiset toteutetaan koulupäivien aikana, joten toiminta on helposti saavutettavaa.
Move!-mittauksia kehitetään
Hankkeeseen sisältyy myös Move! -mittausten kehittäminen. Move!-mittauksia tehdään 5.- ja 8.-luokilla. Mittauksia pyritään yhtenäistämään koulujen välillä ja luomaan selkeä Move!-prosessi. – Kehitystyön tarkoituksena on, että saatuja tuloksia pystyttäisiin hyödyntämään tehokkaammin yksittäisen oppilaan kohdalla sekä koulun toiminnassa. Move!-mittausten tuloksia hyödynnetään myös liikuntaneuvontaan ohjautumisessa, Tuovinen kertoo.
Suunnitelluista liikuntavälkistä tykätään
Koulu PT kehittää kaiken muun lisäksi Liikkuva koulu -toimintaa ja pyrkii luomaan mahdollisuuksia lisätä liikettä koulupäivien aikana. -Tällaisia ovat esimerkiksi liikuntavälkät, joita on järjestetty sekä ulkona että liikuntasalissa, Tuovinen kertoo. Erityisesti liikuntasalivälkistä on satanut kiitosta oppilailta. – Lisäksi halukkaat 7.-luokkalaiset ovat käyneet Vamos Välkälle! -ohjaajakoulutuksen ja päässeet ohjaamaan välituntiliikuntaa pienemmille oppilaille, mainitsee Tuovinen. Koulu PT on myös mukana järjestämässä kouluilla liikuntaan liittyviä teemapäiviä, tempauksia ja haasteita, joilla lisätään oppilaiden liikettä.
