Oppilaat palasivat uudistuneeseen Kankaan kouluun: ”Näyttää ihan muistolta tai unelta” 

Aikuisen silmään rakennus näyttää ensi katsomalta tutulta. Oppilaat huomaavat kuitenkin heti pieniä muutoksia.

”Oven freimit ovat muuttuneet”, yksi oppilaista huomaa. Toinen vertailee rappusia ja luiskaa: ennen materiaalit olivat toisinpäin. Pihalla keinut ovat vaihtaneet paikkaa ja niiden alle on tullut uusi turvahake. Tuttu katos on kuitenkin edelleen paikallaan.

Aurinko pilkistää usvan keskeltä.

Yksi oppilas pysähtyy hetkeksi katsomaan ympärilleen ja pukee tunnelman sanoiksi:

”Näyttää ihan muistolta tai unelta.”

Lause kuvaa osuvasti ensimmäisen päivän tunnelmaa. Paikka on tuttu, mutta samalla moni asia on muuttunut.

Koulupäivä alkaa tutulla tavalla. Oppilaat jonottavat oven edessä ja sisään mennään jono kerrallaan. Käytävillä raikaavat iloiset huomenet. Moni kuvailee ensimmäisiä tunnelmia yksinkertaisesti: ”Hyvät fiilikset!”

Myös koulun sisällä tutut tilat saavat uusia yksityiskohtia. Uudet värit keräävät kehuja, ja uusi vinyylilattia saa yhden oppilaan epäilemään: ”Eiks tää oo parkettia”. Uusi sohvakin päätyy nopeasti 8.–9.-luokkalaisten testiin. ”Täähän liikkuu – tää toimii rullilla.”

Rehtori Minna Tsutsunen kertoo, että henkilöstö on päässyt mukaan materiaalien ja kalusteiden valintaan. Kalusteet ovat Martelasta ja tekstiilit Eurokankaasta. Uudistuneiden tilojen kokonaisuus näyttäytyy ensimmäisenä koulupäivänä rauhallisena ja seesteisenä, pastellien värisenä ympäristönä.

Myös toiminnallisuuteen on kiinnitetty huomiota. Koulun ruokalaan on rakennettu seinä tuomaan tilaan rauhaa, ja ovien äänieristystä on parannettu. Käytävillä käy kuitenkin kova kuhina, kun oppilaat tutustuvat tiloihin. Aulaan on tullut myös uusi infonäyttö.

Kankaan koulun oppilaat palasivat uudistuneeseen kouluun usvaisena syysaamuna. Tutun oloiset tilat sisälsivät uusia värejä, kalusteita ja yksityiskohtia. Ensimmäisenä päivänä tunnelma oli ennen kaikkea utelias, jännittynyt ja täynnä riemua.

”Ruokala on yks parhaimmista paikoista koko koulussa”, yksi oppilaista toteaa. Hetken päästä huomio siirtyy jo tärkeään arjen kysymykseen: ”Mihinkäs täällä astiat palautetaan?”

Luokkahuoneet löytyvät pääosin tutuilta paikoilta, vaikka joitakin muutoksia on tehty esimerkiksi ryhmätyötilojen kokoon ja erityisesti toiminnallisia muutoksia keittiöön.

Tänään keskityttiin ennen kaikkea arjen käynnistämiseen ja omaan kouluun palaamiseen. Kankaan koulun uudistuneita tiloja juhlistetaan yhteisissä avajaisissa myöhemmin syksyllä. Silloin myös huoltajat, yhteistyökumppanit ja muut kutsuvieraat pääsevät tutustumaan kouluun.

Usvan hälvettyä, koulupäivän äänet ja tutut rutiinit täyttivät koulun. Ensimmäinen päivä oli täynnä havaintoja, mutta tärkein asia on edelleen täysin ennallaan: yhteishenki, tutut oppilaat ja koko koulun väki.


Katso videolta miltä uudessa Kankaan koulussa näyttää

Oho! Tätä videota ei voida näyttää, koska et ole hyväksynyt markkinointievästeitä. Hyväksy markkinointievästeet katsoaksesi videon.

Päijät-Hämeen peruskouluihin yhteinen kiusaamisen, häirinnän, syrjinnän ja väkivallan vastainen toimintamalli

Toimintamalli tarjoaa peruskouluille yhteiset, selkeät ja johdonmukaiset toimintatavat kiusaamisen ennaltaehkäisyyn ja puuttumiseen. Malli korostaa koko kouluyhteisön vastuuta sekä oppilaiden oikeutta turvalliseen kouluarkeen.

Turvallinen koulupäivä on oppimisen, säännöllisen koulunkäynnin ja hyvinvoinnin perusta. Koulujen yhtenäiset käytänteet tukevat oikea-aikaista puuttumista, kodin ja koulun sekä eri toimijoiden välistä yhteistyötä, kertoo kehittämisasiantuntija Heli Pätiälä

Yhteinen ymmärrys ja yhteistyö rakentavat luottamusta ja hyvinvointia

Toimintamalli tarjoaa kouluille yhteiset toimintatavat kiusaamisen, häirinnän, syrjinnän ja väkivallan ennaltaehkäisyyn sekä tilanteisiin puuttumiseen. Pätiälä korostaa, että ennaltaehkäisyn osalta toimintamalli ei määrittele yksittäisiä menetelmiä vaan nostaa esiin turvallisen kouluarjen keskeisiä asioita.

– Näitä ovat esimerkiksi ryhmähengen vahvistaminen, oppilaiden osallisuuden tukeminen, tunne-, vuorovaikutus- ja turvataitojen harjoittelu sekä luokkien yhteiset keskustelut turvallisesta ja kunnioittavasta käyttäytymisestä. Malli ohjaa myös tilanteiden tunnistamista, selvittämistä, seurantaa ja jälkihoitoa.

Avoin keskustelu henkilöstön, oppilaiden ja huoltajien kesken lisää yhteistä ymmärrystä ja tietoisuutta ilmiöistä.
– Oppilaat osallistuvat turvallisen kouluympäristön rakentamiseen esimerkiksi keskustelemalla ja kehittämällä yhteisiä toimintatapoja. Huoltajia informoidaan, kuullaan ja otetaan mukaan tilanteiden selvittämiseen, Pätiälä lisää.

Toimintamalli on laadittu monialaisessa yhteistyössä Turvallinen koulupäivä Päijät-Hämeessä -hankkeessa. Kehittämistyön tueksi on kuultu ja käyty keskusteluja oppilaiden ja huoltajien kanssa. Malli perustuu voimassa olevaan lainsäädäntöön ja opetussuunnitelman perusteisiin sekä Opetushallituksen suosituksiin kiusaamisen ja väkivallan tunnistamiseksi, ehkäisemiseksi ja puuttumiseksi. Hanke on Opetushallituksen rahoittama.

Lisätiedot

Sivistyksen palvelualue, Seudullinen kehittäminen
Heli Pätiälä, kehittämisasiantuntija, Lahden kaupunki, Turvallinen koulupäivä Päijät-Hämeessä -hanke, 044 482 6888, heli.patiala@lahti.fi